Heute war Aljoscha zum ersten Mal in der Sonntagsschule. Sein Klassenkamerad Dawid hatte ihn eingeladen. Wie wunderbar war es in dieser Schule! Was er in den zwei Stunden, die so schnell vergingen, alles erfahren konnte! Und die Lehrerin war so freundlich: jedem Jungen und jedem Mädchen schenkte sie eine sehr schöne Karte, auf der eine Weintraube abgebildet war und die Worte standen: „Ich bin der Weinstock, ihr seid die Reben...“ Aljoscha konnte zwar nicht verstehen, warum das so geschrieben war, aber die Lehrerin erklärte sehr verständlich, dass der Herr Jesus jeden Menschen, der an Ihn glaubt, liebevoll hält, so wie der Weinstock die Zweige hält, an denen die köstlichen, saftigen und nützlichen Trauben reifen. Zum ersten Mal erfuhr Aljoscha, dass Menschen unterschiedliche Herzen haben. Natürlich nicht die, die das Blut durch die Gefäße zu den Organen des Körpers pumpen. Die Lehrerin sagte, dass diese Herzen anderen durch die Taten, die ein Mensch vollbringt, und sogar durch seine Rede „erzählen“, wie er ist. Sie erzählte, dass der Schöpfer selbst darüber auf den Seiten der Bibel berichtet hat. Gott, der die Menschen erschaffen hat, sieht ihre Herzen gut. Er wird Herzenskundiger genannt! Das war sehr interessant! Aljoscha hörte der Erzählung der Lehrerin aufmerksam zu. Alle Menschen haben sich von Gott entfernt und leben für sich selbst, ihr Leben ist ohne den weisen und guten Schöpfer falsch geworden. Die Menschen begannen zu sündigen, das heißt, schlechte Taten zu vollbringen. Und die Sünde hat ihre Herzen verdorben. Es stellt sich heraus, dass es listige, steinerne, hinterlistige Herzen gibt – all das sind äußerst verdorbene menschliche Herzen. Aber es gibt auch andere: zarte, reine und dankbare. Das beste Herz ist das, das vom Herrn Jesus gereinigt wurde und in der Lage ist, seinem Retter für alles, alles zu danken! Aljoscha wurde traurig: es stellte sich heraus, dass er so ein Herz nicht hatte! Ach, wie unangenehm war es ihm und wie sehr bedauerte er, dass sein Herz zur ersten Kategorie gehörte – den äußerst verdorbenen. Nun hatte er einen Gedanken, der ihn beschäftigte: wie kann man ein dankbares Herz bekommen, und das möglichst schnell? Den ganzen Weg nach Hause dachte er über ein dankbares Herz nach. „Einen Menschen mit so einem Herzen liebt Jesus Christus besonders“, sagte die Lehrerin. Aljoscha seufzte, als er sich an diese Worte erinnerte. Wer möchte nicht geliebt werden, und das noch von dem Herrn Jesus selbst? Als er den Hof betrat, sah Aljoscha seine Mutter, die das Fenster auf der Veranda putzte. Die Strahlen der Frühlingssonne spielten in ihrem Haar und umrahmten den ganzen Kopf der Mutter wunderbar mit warmem und klarem Licht. „Wie schön du bist, Mama!“ rief Aljoscha aus und winkte seiner Mutter zu. Die Mutter hob überrascht die Augenbrauen und lächelte: „Tatsächlich? Na sowas! Ich denke, mein Sohn, es ist einfach Frühling und alle Menschen werden schön. Die Sonne, schau mal, wie hell und warm sie ist. Aber du bist irgendwie traurig, oder nicht? Teile mit Mama, was du in dieser Sonntagsschule gelernt hast?“ Die Mutter drückte Aljoscha sanft an sich und gab ihm einen Kuss auf die Wange: „Jetzt werden wir essen. Papa ist schon zu Hause. Also, was hast du in der Schule gelernt?“ Aljoscha setzte sich auf die Kante des Stuhls und öffnete die Mappe, in der die von der Lehrerin geschenkte Karte und ein kleines Büchlein mit dem Titel: „Welches Herz hast du?“ lag. „Schau, Mama, ist die Karte nicht schön? Das ist nicht nur ein Weinstock. Ich werde dir später davon erzählen. Mama, weißt du, welches Herz du hast?“ „Wie meinst du das, welches? Ein Herz wie ein Herz, ein menschliches. Solange es mir keine Sorgen macht – gesund, denke ich.“ „Nein, ich meine nicht das. Menschen haben unterschiedliche Herzen. Die Lehrerin, Tante Rita, sagte, dass es sehr gut ist, wenn ein Mensch ein dankbares Herz hat. Mit so einem Herzen ist man immer zufrieden und glücklich. Aber das Wichtigste ist, dass so ein Herz dem Herrn Jesus sehr gefällt.“ „Ach so! Darüber habe ich noch nicht nachgedacht, mein Sohn. Und hat es dir in der Schule gefallen? Hast du dort schon mit jemandem Freundschaft geschlossen? Und was hat Tante... Tante Rita, glaube ich, so hast du die Lehrerin genannt, noch gesagt?“ „Sie hat viel über Jesus Christus erzählt. Wir haben Lieder gesungen, und dann hat Tante Rita eine Geschichte aus der Zeitschrift ‚Tropinka‘ vorgelesen. Weißt du, Mama, diese Zeitschrift heißt so, weil sie hilft, den richtigen Weg zu Jesus zu finden. Aber das Wichtigste ist, ich möchte ein dankbares Herz haben, nur weiß ich nicht, wie das geht. Und du, Mama, möchtest du Jesus gefallen?“ „Worüber unterhaltet ihr euch hier, meine Lieben? Wem soll Mama gefallen?“ mischte sich der Vater ins Gespräch ein, als er das Zimmer betrat. „Sie gefällt mir sehr, deshalb habe ich sie geheiratet. Nicht wahr, Liebes?“ „Warte, Sascha, unser Sohn hat eine ernste Frage. Er möchte ein reines, dankbares Herz haben. Heute war er in der Sonntagsschule: Dawid hat ihn abgeholt, und ich habe ihn gehen lassen“, hielt Irina ihren Mann sanft zurück, als ob sie sich für die eigenständig getroffene Entscheidung entschuldigen wollte. Alle setzten sich an den Tisch, auf dem bereits Teller mit appetitlich duftender Hühnersuppe und dem Lieblingsfamilienkuchen mit Pilzfüllung standen. Als sie mit dem Essen begannen, unterstützte der Vater seinen Sohn zustimmend: „Ein dankbares Herz, also! Ich denke, das ist sehr gut und gar nicht so schwer... Weißt du was, Aljoscha, es gibt zwei Zauberwörter: ‚bitte‘ und ‚danke‘. Vergiss sie nicht und du wirst immer höflich und dankbar sein. Einfach, oder? Versuch es ab Montag.“ Aljoscha hörte seinem Vater zu und dachte: „Alles, was er sagt, ist richtig. Aber genau das meinte Tante Rita nicht. Diese ‚Zauberwörter‘ kannte ich schon vorher. Aber ein reines, dankbares Herz – das ist etwas ganz anderes! Das ist etwas sehr, sehr Schönes!“ Aber er wollte seinen Vater nicht unterbrechen.
Да und wusste Aljoscha noch nicht, worin die Kraft eines dankbaren Herzens und seine wahre Schönheit lagen. Er fühlte nur irgendwie unerklärlich, dass es nicht um Worte ging. „Natürlich kennt Tante Rita das ‚Geheimnis‘ des dankbaren Herzens. Ich werde sie unbedingt nächsten Sonntag fragen. Ach, wie lange das Warten dauert!“ – dachte der Junge... *** Die ganze Woche über bemühte sich Aljoscha, dem Rat seines Vaters zu folgen. Wenn er die Eltern um etwas bat, fügte er stets „bitte“ hinzu und bemühte sich nach Kräften, nicht zu vergessen, „danke“ zu sagen, sei es zur Mutter, zur Lehrerin oder sogar zu seiner sehr zappeligen Banknachbarin Marinka. Doch schon dreimal wurde er wegen seiner höflichen Dankbarkeit ausgelacht. Am Dienstag brachte der Klassenkamerad Grischka eine Maus mit in die Klasse, die kläglich und kaum hörbar piepste und in seiner Schultasche raschelte. In der Pause erschreckte Grischka die Mädchen und lachte laut, als sie kreischend vor ihm davonliefen, während er die Maus am Pfötchen hielt. Aljoscha beschloss, der armen Maus zu helfen, und wandte sich mit einer Bitte an Grischka: – Grischka, warum quälst du sie? Bitte, lass die Maus frei. Nun, bitte! Lass sie ins Gras. Ich bitte dich sehr. Und erschrecke die Mädchen nicht! Daraufhin gab ihm Grischka einen Knuff und nannte ihn einen „Schwächling“ und „Mäusebeschützer“. Und die Mädchen lachten nun über ihn, weil eine Beule auf seiner Stirn anschwoll. Aljoscha war furchtbar traurig und fühlte sich wie ein völlig unglücklicher Versager. Am Mittwoch, im Zeichenunterricht, ereignete sich ebenfalls ein trauriger Vorfall für Aljoscha. Der Lehrer erlaubte, zum freien Thema zu malen. Aljoscha entschied sich, die Arche Noah zu zeichnen, von der er in der Sonntagsschule erfahren hatte. Er legte seine Farben aus, stellte ein Glas mit Wasser hin und begann zu malen. Auch Marinka bemühte sich sehr: Auf ihrem Zeichenblock erblühten Gänseblümchen, die fröhlich die grüne Wiese füllten. Plötzlich drehte sie sich scharf zur Banknachbarin hinter ihr um und stieß mit dem Ellbogen das Glas mit dem trüben Wasser, vermischt mit Farben, um. Diese braun-blau-gelbe Brühe ergoss sich über Aljoschas Zeichnung und überflutete sie. Aljoscha stockte vor Schreck der Atem, und er riss das Blatt mit Marinkas Zeichnung aus dem Block, zerknüllte es und warf es auf sie: – Da hast du's, da hast du's! Du hast meine Arche ruiniert! Du widerliche Zappelphilip! Das Wasser tropfte vom Blatt auf seine Hose und wurde sofort aufgesogen. Der Lehrer befahl Aljoscha, hinauszugehen und die Farbe von der Hose abzuwaschen. Als Aljoscha zurückkam, schniefte Marinka, während sie mit der Faust die Tränen abwischte. Doch er hatte kein Mitleid mit ihr, er wandte sich ab und sprach bis zum Ende des Unterrichts nicht mit ihr. Und am Freitag... Oh, wäre dieser Freitag doch nie gewesen! Dieser Tag löschte all Aljoschas letzte Bemühungen aus, ein reines, dankbares Herz zu erlangen. Und das geschah so. Der Vater bat Aljoscha, nach der Schule bei den Kaninchen sauber zu machen, worauf Aljoscha antwortete: „Ich mag es, die Kaninchenställe zu säubern. Natürlich, Papa, ich werde es tun. Wenn du von der Arbeit kommst, wird es bei den Kaninchen sauber sein!“ Als er sich für die Schule fertig machte, teilte Aljoscha seiner Mutter seinen Wunsch mit: Er wollte sehr gerne Turnschuhe haben, solche wie Semjon, der Nachbarsjunge, sie hatte. Die Mutter versprach, nach der Arbeit in den Laden zu gehen und nachzusehen. Das freute Aljoscha sehr. Im Russischunterricht, als die Lehrerin begann, die Hausaufgaben zu überprüfen, erinnerte sich Aljoscha, dass er diese Arbeit nicht gemacht hatte. Aus Angst, eine schlechte Note zu bekommen, sagte er der Lehrerin, dass er sein Heft zu Hause vergessen habe. Ohne lange zu überlegen, schickte ihn Walentina Iwanowna nach Hause, um das Heft zu holen. Aljoscha verließ die Klasse, aber draußen war er ratlos: „Was soll ich tun, das Heft liegt doch in der Schultasche?“ Er kehrte wieder in die Klasse zurück und gestand, dass er die Arbeit nicht gemacht hatte, und die Lehrerin trug ihm eine schlechte Note ins Klassenbuch ein. Es war seine erste schlechte Note im letzten Quartal. Er schämte sich und war bitter enttäuscht, sowohl wegen der Lüge als auch wegen der schlechten Note, natürlich. Nach dem Unterricht machte er sich auf den Heimweg, als die Jungen aus der Parallelklasse auf die Idee kamen, Fußball zu spielen. Aljoscha wurde angeboten, ins Tor zu gehen, und das Spiel begann. So vergingen etwa zwei Stunden. Aljoscha spielte hervorragend, wie seine Klassenkameraden über sein Spiel urteilten. Er kehrte in gehobener Stimmung nach Hause zurück. Als er sich dem Haus näherte, sah Aljoscha seine Mutter, die mit einem Einkauf aus dem Laden kam. Es waren die ihm versprochenen Turnschuhe. Nur waren sie ganz anders als die von Semjon. Aljoschas Freude verflog sofort.
Nashi Dni