Ein zehnjähriger Junge hatte große Schwierigkeiten in Mathematik. Seine Eltern versuchten alles, aber ohne Erfolg. Schließlich, auf Drängen eines Familienfreundes, entschieden sie sich, ihren Sohn in einer privaten katholischen Schule anzumelden. Nach dem ersten Schultag waren die Eltern überrascht, als ihr Sohn mit einem ernsten, konzentrierten und sehr entschlossenen Gesichtsausdruck nach Hause kam. Er ging direkt an ihnen vorbei in sein Zimmer und schloss leise die Tür. Fast zwei Stunden lang arbeitete er in seinem Zimmer - mit Mathematikbüchern, die auf seinem Schreibtisch und dem Boden verstreut waren. Er kam nur kurz heraus, um zu essen, und nachdem er schnell seinen Teller geleert hatte, ging er direkt zurück in sein Zimmer, schloss die Tür und arbeitete eifrig bis zur Schlafenszeit. Dieses Muster setzte sich unaufhörlich fort, bis es Zeit für das erste Quartalszeugnis war. Der Junge kam mit seinem Zeugnis - ungeöffnet - legte es auf den Esstisch und ging direkt in sein Zimmer. Vorsichtig öffnete seine Mutter es, und zu ihrem Erstaunen sah sie ein leuchtend rotes 'A' unter dem Fach Mathematik. Überglücklich stürmten sie und ihr Mann in das Zimmer ihres Sohnes, begeistert von seinem bemerkenswerten Fortschritt. 'Waren es die Nonnen, die das bewirkt haben?', fragte der Vater. Der Junge schüttelte nur den Kopf und sagte: 'Nein.' 'War es die Einzelbetreuung? Die Mentoren?' 'Nein.' 'Die Lehrbücher? Die Lehrer? Der Lehrplan?' 'Nein', sagte der Sohn. 'An diesem ersten Tag, als ich durch die Eingangstür ging und den Mann sah, den sie an das 'Pluszeichen' genagelt hatten, wusste ich einfach, dass sie es ernst meinten!'
America Online:McKinleyIB, 6. November 1997