Der kleine Philip, geboren mit Down-Syndrom, besuchte eine Sonntagsschulklasse der dritten Klasse mit mehreren achtjährigen Jungen und Mädchen. Typisch für dieses Alter akzeptierten die Kinder Philip mit seinen Unterschieden nicht sofort, laut einem Artikel im Leadership-Magazin. Doch dank eines kreativen Lehrers begannen sie, sich um Philip zu kümmern und ihn als Teil der Gruppe zu akzeptieren, wenn auch nicht vollständig.
Am Sonntag nach Ostern brachte der Lehrer Leggs-Strumpfhosenbehälter mit, die wie große Eier aussehen. Jeder erhielt einen und die Kinder sollten an diesem schönen Frühlingstag nach draußen gehen, ein Symbol für neues Leben finden und es in den eiförmigen Behälter legen. Zurück im Klassenzimmer sollten sie ihre Symbole für neues Leben teilen und die Behälter nacheinander in Überraschungsmanier öffnen. Nach einem wilden Durcheinander auf dem Kirchengelände kehrten die Schüler ins Klassenzimmer zurück und legten die Behälter auf den Tisch.
Umgeben von den Kindern begann der Lehrer, sie nacheinander zu öffnen. Nach jedem, sei es eine Blume, ein Schmetterling oder ein Blatt, rief die Klasse „Oh“ und „Ah“. Dann wurde einer geöffnet, der nichts enthielt. Die Kinder riefen: „Das ist dumm. Das ist nicht fair. Jemand hat seine Aufgabe nicht gemacht.“
Philip meldete sich zu Wort: „Das ist meiner.“
„Philip, du machst nie etwas richtig!“, entgegnete ein Schüler. „Da ist nichts drin!“
„Doch, ich habe es gemacht“, bestand Philip darauf. „Ich habe es gemacht. Es ist leer. Das Grab war leer!“
Es folgte Stille. Von da an wurde Philip ein vollwertiges Mitglied der Klasse. Er starb nicht lange danach an einer Infektion, die die meisten normalen Kinder leicht überstanden hätten. Bei der Beerdigung marschierte diese Klasse von Achtjährigen mit ihrem Sonntagsschullehrer zum Altar, nicht mit Blumen, sondern um jeweils ein leeres Strumpfhosen-Ei darauf zu legen.
Quelle unbekannt